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Dass E-Learning einsam macht, ist inzwischen ein längst überholtes Vorurteil. Stattdessen zeigen Erfahrungen mit Online-Seminaren immer deutlicher ganz neue Qualitäten für Lernen und Lehren. Ob Menschen dünn oder dick, laut oder still, schön oder hässlich sind, das ist im Internet unbedeutend. Argumente und Ergebnisse rücken in den Vordergrund. Geschwätz wird - niedergeschrieben - schnell entlarvt. ... weiter
Jahr für Jahr verlassen 100.000 Schülerinnen und Schüler das deutsche Schulsystem, ohne richtig Lesen und Schreiben gelernt zu haben. Selbst einfachen Texten können diese Jugendlichen keinen Sinn entnehmen. Wie ist zu erklären, dass die Vermittlung eines elementaren Bildungsguts in der Schule massenhaft scheitert?
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Eine Studie zur "Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht", die an der Fakultät für Pädagogik der Universität Bielefeld durchgeführt wurde, kommt zu überraschenden Ergebnissen: Professioneller, kommerzieller Nachhilfeunterricht ist mehr als nur eine kurzfristig gedachte und in seiner Wirksamkeit auf das entsprechende Nachhilfefach beschränkte Soforthilfe. Vielmehr wird den Nachhilfeschülerinnen und -schülern oft Lernkompetenz vermittelt, von der sie längerfristig und fächerübergreifend profitieren. ... weiter
Ed-lab (E-Learning und -training) hat einen Test auf seiner Website, mit der man seinen Lerntypus ermitteln kann."
"Der Lerntyptest von ed-lab dauert nur etwa fünf Minuten. Zur Auswertung werden die Ergebnisse in Form eines graphischen Profils ausgegeben. Zudem erhalten die Lernenden eine konkrete und ausführliche Beschreibung ihres dominierenden Lerntyps sowie eine Empfehlung für ihre individuelle Lernstrategie".
Wie erfolgreich Migrantenkinder in der Schule sind, hängt nicht nur von ihren Sprachkenntnissen ab. Über den Bildungserfolg entscheidet auch das Vertrauen der Lehrer in die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler. ... weiter
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